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物流学院两班级自建微型图书馆和班级“情报处”

[腾讯官方微博] 发布时间:2012-11-20 点击:

  本站消息(学生记者 江俊)12日,记者从物流学院了解到,该学院企业物流专业方向1101班、1102班筹建班级图书馆和信息“情报处”,引起不少学生关注。记者专访物流学院12级辅导员、“图书馆”和“情报处”创办人季雷,详解教学管理创新模式。
  据了解,季雷2008年毕业于我校经济管理学院,毕业后留校工作至今。季雷表示,在学校学习期间,经常去武大、华科旁听名教授的课程,对自己的思维、想法具有很高的提升作用。他表示,在此经验下,建立讲座“情报处”、信息资源库是明智之举。
  记者了解到,所谓的“情报处”只是同学们的戏称,主要是通过网络收集武汉市内各种公益性讲座、宣讲会等,“通过人际资源,去了解其他本科高校的课程安排,有目的、有选择的旁听课程,能培养学生良好的学习习惯”。
  记者了解到,微型图书馆的建立给学生带来了更大的阅读空间。据悉,目前,物流学院企业物流方向的学生共有114名,分为两个班级。班级图书馆的藏书到现在为止约200本、电子信息达200G的内存量,藏书收集范围十分广泛,主要涉及文学、哲学、历史学、社会学、商务学等各方面。
  “学物流是吃饭的本领,但我要学生不要在一条路上走死”,季雷表示,现代教育管理模式在根本上出现了症结,无法满足专科学生的发展需要。他说,在管理制度上的创新,是作为教育工作者的责任和义务。
  据季雷介绍,在学习要求方面主要强调四点:一是要先学会怎么做人,他说,只有先学会如何做人,才能明白自己想要什么。其次,作为大学生应该具备广博的知识。他表示,专科学生的实践能力具有很大优势,但是在思考问题上的广度和深度还不够,只有通过大量的接触和了解,才能实现思维的创新。
  第三是要做一个有梦想的人,季雷表示,通过图书馆的建立,希望自己的学生能在书籍中找到自己想要的大学,通过不断学习充实大学生活,帮助学生找到自己的目标。“大学里需要度过有意义的人生”,季雷说,教育改革应注重对学生理想的培养与重视。
  “管理体制再好,也需要高素质学生的配合”,季雷说,最后一点要求是通过创新班级管理模式实现学生良好生活习惯和学习习惯的养成。他表示,只有学生拥有足够的资本,才能在社会上立足。
  关于教学管理创新模式,季雷表示,创新管理是必要选择,专科生的就业取向主要是服务型行业,他希望学生能及时发现自己的优点,取长补短。他还表示,只要学生的想法符合常理,就一定会为他“开绿灯”,不做任何限制要求,“自由式大学发展应该走这条路”。
  据了解,在班上季雷不准学生称他为“老师”,“我叫他们喊我‘季先生’”。季雷说,“先生”是先做学生的意思,通过这种资源和平台可以帮助学生建立属于自己的个人学习方式。根据个人特点因材施教,才能实现学生的“通才”教育。
  记者了解到,该班114名学生每人凑齐100元为班级购买投影仪设备,在晚自习或课余时间,学习其他各类知识。该班学生董文新表示,通过这样的平台自己学到了很多,也将继续坚持下去,做好走出学校的充分准备。
 

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